Die Jury prämiert das Projekt, weil es auf sehr schöne Weise gleich mehrere wichtige Aspekte des Gesamtgedankens des „Miteinanderns“ verbindet: Zum einen verknüpft es das Streitschlichterprogramm mit einer Aktion gegen Vandalismus an der Schule, indem die Streitschlichtergruppe selber den Schutz ihrer wichtigen Räume praktisch angeht. Zum anderen beinhalten die Gestaltungsarbeiten selber einen hohen Symbolwert. Die Präsentation des Beitrags stellt deutlich heraus, wie eine Botschaft vielfältig auszudrücken ist – kreativ, nützlich und präventiv zugleich.  Die Jury sieht in den geschaffenen Stuhlkunstwerken „Denk-Mäler“ besonderer Art. Das präsentierte Schulprofil (Website, Schulprogramm) knüpft nahtlos an. Der hohe mögliche Impulswert, als Beispiel für ähnliche Ideen, macht die Arbeit dieser Streitschlichtergruppe zudem förderungswürdig. Die Jury hofft, dass das Preisgeld die Bemühungen um einen schönen vandalismusgeschützten Streitschlichteraum unterstützen kann und gleichzeitig in der Innenkommunikation anderen SchülerInnen beide Aspekte nochmals näher bringen kann: eine positive Streitkultur und die Wertschätzung des Lebensraumes Schule.

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