Prämierte Projekte im Überblick

Sie können hier einzelne Projekte der Schulen näher kennenlernen;
per Klick auf den grün dargestellten Schulnamen finden Sie dann weitere Informationen.
Einige Präsentationen werden in Kürze noch mit weiteren Infos erweitert.
Es lohnt sich, immer mal wieder reinzuschauen !

 

Heinrich-Bußmann-Schule in Lünen:  Aufbau eines solidarischen Schulklimas durch permanente Gestaltung der Schulräume und des Umfelds / Überprüfung und Dokumentation der Aktivitäten  zur Entwicklung weiterführender Ideen


Ganztagshauptschule Laggenbeck bei Ibbenbüren: "Schule kreativ"  - Projektwoche zur umfangreichen verschönerung und Umgestaltung von Räumen und Schulhoif unter Einbindung aller Schüler, Lehrer und zahlreicher Eltern


Realschule am Eichholz in Arnsberg: "Meine Schule – topfit“ - eine andauernde Aktion der Schülervertretung für eine „lebende Hausordnung“ im Schulalltag


Theodor-Heuss-Realschule in Dortmund: Verschönerungsmaßnahmen der Schule durch die Kunst-AG zur Schaffung einer behaglicheren Schulatmosphäre mit vandalismusvorbeugender Note


„Realschule im Ostviertel“ in Münster: Künstlerisches Symbolprojekt im Streitschlichterraum - gestaltete Stühle vermitteln Botschaften an ihre Be-Sitzer"; Einbindung in eine Gesamtgestaltung des Streitschlichterbüros


Gesamtschule Schwerte: „Aktive Pause“ - eine Aktion, mit der SchülerInnen attraktive Spiel- und Sportmaterialien für eine bewegte Pausengestaltung angeboten werden. 


Hauptschule Welheim bei Bottrop: "We have a dream" - ein imposanten Modell für die Gestaltung eines Jugendparks, der an der Stelle eines durch Vandalismus zerstörten Skaterareals entstehen könnte


Martin-Luther-King-Schule in Münster: Verschönerung der durch vandalismus stets bedrohten Mädchentoiletten an der Schule durch eine Schülerinnen-Arbeitsgruppe


Realschule Marsberg: Umfelderkundung durch eine Klasse in Eigenregie - mit Dokumentation von Vandalismusschäden und  Erarbeitung von Lösungsansätzen


Gymnasium Barntrup: Gestaltung zahlreicher Schulverschönerungen, bei denen Vandalismus-Brennpunkte durch gezielte kreative Aktivitäten entschärft werden können