• Wodurch haben Sie von Magic Circle erfahren?
• Was hat Sie veranlasst Magic Circle einzusetzen?
• Welche Auswirkungen hat Magic Circle auf die Kinder, welche Reaktionen konnten Sie beobachten?
• Gibt es einzelne Kinder, bei denen sich durch Magic Circle etwas verändert hat?
• Hat sich seit Einführung von Magic Circle im Verhalten der Schüler zu Ihnen als Lehrperson etwas verändert?
• Wie schätzen sie die Effekte des Magic Circle ein?

Von 146 zurückgesandten Fragebögen machten 105 (72%) detaillierte Angaben zum Umgang und Effekten von Magic Circle. 41 (28%) hatten Magic Circle bisher noch nicht angewendet. Bei einer Hochrechnung von 2000 Leitfäden, die im Umlauf sind, bedeutet dies, das ca. 1400 Personen mit Magic Circle arbeiten und als Instrument einsetzen.

Magic Circle wird zu ca. 85% von Lehrpersonen eingesetzt. Andere Berufsgruppen, die Magic Circle einsetzen sind vornehmlich Erzieher/innen und Sozialpädagog/Innen. Magic Circle wird vornehmlich von Lehrerinnen angewendet, ca. 90% aller Anwenderinnen. 10% der Anwender sind männlich. Das Durchschnittsalter der AnwenderInnen ist 44 Jahre.

Die Ziele

Angegebene Ziele, warum Magic Circle eingesetzt wurde:

• 37 % - Förderung der sozialen Kompetenz
• 26 % - Idee des Magic Circle hat gefallen
• 20 % - Verbesserung des Klassenklimas

Rund 80% aller AnwenderInnen gaben an, dass sie Magic Circle auch in Zukunft anwenden wollen.

Die Perspektive

Rund 80% aller AnwenderInnen gaben an, dass sie Magic Circle auch in Zukunft anwenden wollen. Zur Weiterentwicklung und weiteren Umsetzung gibt die Befragung wertvollen Hinweise:

Die empfohlene Kürze (Länge) einer Magic Circle Sitzung (max. 15 Minuten) ist genau richtig. Wenn die Dauer von 15 Minuten eingehalten wird, werden die letzten beiden Gesprächsphasen besser umgesetzt (signifikante Korrelation).

Magic Circle ist ein Instrument, dass einige Zeit benötigt, um gekonnt umgesetzt zu werden.

Die Wirkungen

(Magic Circle Regeln: Jeder kommt dran, Dem Sprechenden wird zugehört, Das was jemand sagt is ok)

Anwender sagen:

• Über 50% der Kinder sprechen ausserhalb des Magic Circle über Magic Circle Themen.
• 50% der Kinder sprechen (seit Einführung von Magic Circle) allgemein mehr miteinander.
• Über 50% der Kinder wenden die Magic Circle Regeln auch ausserhalb von Magic Circle an.
• Über 90% der Kinder lernen eigene Wahrnehmungen besser auszudrücken.
• 57% der Kinder wenden Magic Circle Regeln bei Konflikten an.

Anwender sagen:

• Magic Circle fördert die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder – 97%
• Magic Circle bewirkt differenziertere Wahrnehmung zwischen menschlicher Situationen – 94 %
• Magic Circle bewirkt positiveres Verhalten bei Konflikten – 77%

Zusammenhänge

Erhöhte Wirkung bei längerem Einsatz:

Wird Magic Circle längere Zeit eingesetzt, ergeben sich stärkere Effekte in Bezug auf Verhalten und Magic Circle – Regelanwendung auch ausserhalb des Magic Circle (signifikante Korrelation).

(Hinweis: die nachfolgenden Einzelitems des Fragebogens wurden im Rahmen einer Faktorenanalyse als ein Faktor herausgearbeitet:

• Kinder sprechen auch ausserhalb des Magic Circle über dort behandelte Themen.
• Seit Einführung von Magic Circle sprechen die Kinder ganz allgemein mehr miteinander.
• Die Regeln des Magic Circle wurden auch ausserhalb des Magic Circle angewendet (Jeder kommt dran, Dem Sprechenden wird zugehört, Das was jemand sagt is ok)
• Die Kinder lernen, eigene Wahrnehmungen besser auszudrücken.
• Die Regeln des Magic Circle wurden auch bei Konflikten angewendet.

Eine weitere signifikante Korrelation besteht zwischen Dauer des Einsatzes von Magic Circle und der Aussage der Anwender zu

(Hinweis: die nachfolgenden Einzelitems des Fragebogens wurden im Rahmen einer Faktorenanalyse als ein Faktor herausgearbeitet)

• Magic Circle ist ein gutes Mittel, um die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder zu fördern.
• Durch den Magic Circle lernen Kinder, zwischenmenschliche Situationen differenzierter wahrzunehmen.
• Der Magic Circle beeinflusst das Verhalten der Kinder bei Konflikten in positiver Weise.

Signifikant ist auch der Zusammenhang zwischen Dauer des Einsatzes von Magic Circle (Anzahl der Monate) und dem Gesamturteil (Zufriedenheit) über Magic Circle.

 

Aussagen

Geradezu beeindruckend sind einzelne Aussagen von Anwendern über Reaktionen von Kindern – hier ein klitzekleiner Auszug aus einer langen Liste:

• Konflikte wurden offen und sofort besprochen
• Viel besseres Klassen- und Lernklima
• Kinder können sich insgesamt besser zuhören und aufeinander eingehen
• Zurückhaltende Kinder äusserten, dass sie jetzt endlich einmal in Ruhe ausreden konnten.
• Streitereien haben nachgelassen „Ich fühle mich jetzt wohler in der Klasse“
• Ständiger Wunsch nach Magic Circle, da er von den Kindern als hilfreich empfunden wird.
• Sprachmuster in Erzählkreisen haben sich gebessert.
• Grössere Selbständigkeit, mehr Rücksichtnahme, mehr Sicherheit bei Rede, Gespräch
• Ein absoluter Aussenseiter (hoffnungsloser Fall) konnte integriert werden !!!
• Bessere soziale Kompetenz, sozialer Umgang hat sich verbessert, verbale Auseinandersetzung hat sich verbessert.
• Autistisches Kind redet im Magic Circle
• Vorlaute Kinder können Gesprächsverhalten besser kontrollieren
• Stille Kinder werden mitteilsamer
• Ein verschlossenes, depressives Mädchen hat durch Magic Circle Möglichkeit gefunden, über ihr Trauma zu sprechen. Sie hat seitdem einen anderen Gesichtsausdruck.
• Drei Schüler sind rücksichtsvoller geworden im Umgang mit anderen
• Ein sprachbehindertes Kind kann sich auch im Unterricht „mutvoller“ melden.
• Ängstliche Kinder äussern sich eher
• Stärkere Integration in die Klassengemeinschaft bei Aussenseitern

MCEvaluationlang.pdf